Audrey TRENSZ
Qui suis je ?
La première partie de ma vie professionnelle a été consacrée au droit : d’abord en tant qu’avocate puis ensuite comme collaboratrice auprès de professionnels des procédures collectives.
J’ai parallèlement enseigné le droit en études supérieures, activité que je poursuis toujours.
Je suis également maman de deux enfants qui m’inspirent et me challengent chaque jour davantage.
En devenant maman, je me suis passionnée pour de nouvelles disciplines telles que la psychologie de l’enfant et des adolescents, les neurosciences, les profils dits « atypiques » et la pédagogie d’une manière générale.
En observant les enfants évoluer au sein du système scolaire, j’ai constaté qu’un nombre croissant d’entre eux ne trouvent ni leur place au sein de l’école, ni de sens dans leurs apprentissages.
C’est dans ce contexte que j’ai décidé de consacrer la deuxième partie de ma vie professionnelle aux enfants et adolescents rencontrant des difficultés d’apprentissage afin qu’ils renouent avec le plaisir d’apprendre, le goût de l’école et de la réussite.
La première partie de ma vie professionnelle a été consacrée au droit : d’abord en tant qu’avocate puis ensuite comme collaboratrice auprès de professionnels des procédures collectives.
J’ai parallèlement enseigné le droit en études supérieures, activité que je poursuis toujours.
Je suis également maman de deux enfants qui m’inspirent et me challengent chaque jour davantage.
En devenant maman, je me suis passionnée pour de nouvelles disciplines telles que la psychologie de l’enfant et des adolescents, les neurosciences, les profils dits « atypiques » et la pédagogie d’une manière générale.
En observant les enfants évoluer au sein du système scolaire, j’ai constaté qu’un nombre croissant d’entre eux ne trouvent ni leur place au sein de l’école, ni de sens dans leurs apprentissages.
C’est dans ce contexte que j’ai décidé de consacrer la deuxième partie de ma vie professionnelle aux enfants et adolescents rencontrant des difficultés d’apprentissage afin qu’ils renouent avec le plaisir d’apprendre, le goût de l’école et de la réussite.
Je me suis formée à la psychopédagogie positive à Paris auprès d’Isabelle PAILLEAU, psychologue clinicienne du travail et des apprentissages et de Jessica HOLLENDER, psychopédagogue.
A l’issue de cette formation j’ai été certifiée praticienne en Psychopédagogie positive.
La dysorthographie étant la première cause de décrochage scolaire,
je me suis également formée en Remédiation orthographique selon une méthode unique en France, certifiée par le Petit Robert, la méthode DEFI 9 crée et développée par Anne Marie GAIGNARD.
